在英国的课堂上，无论是哪种课上都会有不同形式的Group Work，一但被随机分组开始group work之后，大家就自动成为一个team，那么可能你组里的组员也和盲盒一样是随机的哦，有学霸大神，当然也可能有不愿意配合的拖进度前文提到的各种问题队友。
有的同学也会因为大家在完成一个teamwork 的时候大家贡献不一样，但却拿到一样的分数觉得不开心，又或者是见到外国同学太多羞于开口，那么快来了解一下在不同的小组作业中要怎么应对吧~
一、课上讨论
课上讨论是最常见的一种Group Work形式，无论文理科，哪种课，随时随地只要老师讲着讲着突然来了灵感，小组讨论环节就来了。
一般对于这种随机提出的问题，分组也很随意，坐得近的同学(2-6人)一般就自然成为了一组。老师提出问题后，一般会留出15-20分钟的讨论时间，这段时间需要大家思考问题+交流想法+选出发言代表，可以说是相当紧张了。
当然也会状况百出，比如：热烈讨论后忘记了还要选发言代表，或者发言代表没有做足总结工作或者发言时说的磕磕绊绊。
对于刚来英国的同学来说，用英语讨论问题会很犯怵，甚至自动和中国同学扎堆，一般老师看到会特别贴心地把“扎堆”的同国籍小伙伴调开。
对于远渡重洋来到英国读书的小伙伴们来说，如果一直呆在自己的舒适区，不去和其他文化背景的人进行交流，这样和在国内读书有啥区别呢?
而且真的开口了你会发现，自己的很多看法对于别的国家的同学来说很新鲜，而且一样有创造力。
所以一定要大声大胆说出来，只要表达自己想法就可以，不要担心外国同学会笑话。他们反而会对你表示大大的赞赏。
二、Presentation
英国人对于PPT的执念已经到了令人发指的程度，非常喜欢用Presentation这种方式验收团队成果。
分组后，一般是全组成员一个个上去展示自己负责的内容，之后老师会打分和给予feedback。全组提交一份作业，同组的成员是相同的分数。
Presentation就好比木桶效应，不但看最长的板也要看最短的板，因此每个人的付出的程度和贡献就至关重要了，那么如何应对呢?
1. 做好组内分工
比如，谁来搜集资料，谁来做PPT哪一部分，谁来做总结，都要有清晰的分工。
2. 协调大家的时间
何时开小组会议，在什么时间完成哪个阶段;最重要的一点是要把PPT上的内容有效地交流和传播给其他老师和同学，有的同学做PPT恨不得把文章中的所有字都粘贴上去，一页幻灯片打出来全是字，有的同学上台之后只顾低头把PPT上的内容“读”出来，丝毫不看台下老师和同学的反应，这两条大忌犯哪一条都算不得是合格的。
3. 注意组内的沟通交流
真正在做presentation的时候，突发状况永远比想象中的多，比如你同组成员的讲的内容前后矛盾，或者整组同学被老师抛出的问题问住答不出来。再或者做Introduction部分的同学对下一部分的内容完全不熟悉，那么内容的过渡会很生硬。如果全组人各自只专注自己的部分，缺乏团队沟通和对整体的把握，那么只能变成面面相觑，站在台上尴尬至极，因此以上这些都是不合格的。
一次成功的presentation一定是建立在一组同学对本组工作的熟悉上，大家在做好自己分内工作的同时，也要理解别的组员所做的部分，这样才是Group Work的意义所在，也是老师想要看到的结果。
三、Case study
可以理解为进阶版本的presentation，指的是学生分为小组，针对一个case(案例)或者project(主题课题)进行资料收集和数据分析，形成方案和“客户”对接，要注意这里的“客户”可能是老师扮演的，也有可能是真实的客户，对接的方式包括做presentation，也有和客户面对面的interview或其它形式，至于合作的结果就和你的分数息息相关了。
这种形式的好处是这种考察形式让大家脱离了学生的角色，尝试走入社会，体验真正的商务活动或工业项目流程。
在“做作业”的过程中，大家需要表现出专业人士的素养，比如和客户接洽的时候要注意着装和仪态，不能像学生一样再拿着稿子念PPT。同组间的配合也变得尤为重要，如果出现了团队成员之间的表述前后不一的情况，丢的可能不仅是分数，还有整单生意了。